|
Unsere Schule - ein "Haus des Lernens" |
| Unsere Schule - ein "Haus des Lernens" |
Die Grafik DAS HAUS DES LERNENS können sie hier als pdf downloaden.
|
|
Unsere Schulzweige
mit jahrgangs- und schulzweigbezogenem Unterricht
|
|
Die intensive Zusammenarbeit in und zwischen den drei Schulzweigen prägt unsere Schule.
Hauptschulzweig, Realschulzweig und Gymnasialzweig sind durch schulzweig- übergreifenden Unterricht eng verknüpft.
Gemeinsamen Unterricht haben die Kinder zum Beispiel in den Fächern der Bereiche „Naturwissenschaften“ und „Geschicht-lich- soziale Weltkunde“ sowie im Projektunterricht (5. bis 7. Jahrgang).
Daraus ergibt sich eine entscheidende Stärke unseres Konzeptes:
die Durchlässigkeit zwischen den Schulzweigen
|
|
Wie in allen Fächern folgt der Unterricht in den Kursfächern Deutsch, Englisch, Mathematik sowie der zweiten Fremdsprache von Anfang an denselben inhaltlichen Vorgaben (Kerncurricula) wie an einer Hauptschule, Realschule oder einem Gymnasium.
Die Vernetzung unserer Schule in der Gemeinde und in der Region stützt unsere Arbeit, z. B. bei Berufsorientierung und Bewerbungstraining.
ohne die Klasse oder gar die Schule wechseln zu müssen. Durch den im Stundenplan parallel gesetzten Unterricht in Deutsch, Englisch, Mathematik und ggf. der zweiten Fremdsprache können in den Jahrgängen 5 bis 7 von ein und derselben Klasse aus alle Schulzweigkurse erreicht werden.
So kann je nach Leistung und Entwicklung der Schülerin/des Schülers – individuell angepasst – auch nur in einzelnen Fächern auf höherem Niveau gearbeitet werden.
Unsere Schule bietet
ein modernes Bildungs- und Lernkonzept mit einer qualifizierten Vorbereitung auf Wissenschaft und Wirtschaft,
fächerübergreifendes und methodenorientiertes Lernen mit folgenden Zielsetzungen:
Lernen in Zusammenhängen
Methodenkompetenz
Teamfähigkeit
Sozialkompetenz
Damit erfüllt die Sophie Scholl Gesamtschule die Anforderungen, die sich aus den PISA-Studien ergeben, in hervorragender Weise. Sie wurde von der Schulinspektion hoch gelobt. Insbesondere bei der gemeinsamen Arbeit mit Kindern aller Schulzweige können zusammen mit dem Zuwachs an Kenntnissen und Fertigkeiten nachhaltig Persönlichkeit und Sozialkompetenz entwickelt werden.
Die Schulleitung
|
|