Wennigsen (mi). Zu einem neuartigen deutsch-indischen Projekt brachen gestern Vormittag neun Schülerinnen und Schüler aus den Jahrgängen 10 und der „Einführungsphase“ (E) der Sophie-Scholl-Gesamtschule (SSGS) aus Wennigsen auf in die indische Großstadt Kolkata (ehemals Kalkutta).
Auf Einladung des Goethe-Institutes in Neu Delhi in Verbindung mit der Robert-Bosch-Stiftung in Stuttgart werden sich die Wennigser gemeinsam mit Schülern der Partnerschule in Indien, der Heritage School in Kolkata, regenerativen Energien widmen.
Als eines Morgens im Büro der SSGS-Schulleiterin Annette Harnitz das Telefon klingelte und sich am anderen Ende der Leitung Juliane Glöckler-Fuchs vom Goethe-Institut aus Neu Delhi meldete, ahnte Harnitz schon, dass sich etwas Spannendes anbahnte zwischen der SSGS und dem Goethe-Institut. So war es auch: Das Institut hatte mit bekommen, wie die Partnerschaft der Wennigser Schule mit der Heritage School in Kolkata zustande gekommen war und mit welchem Engagement die beiden Schulen ihre Partnerschaft betreiben.

Schon beim Besuch der Wennigser Schulleitung in Indien waren erste Kontakte mit dem Goethe-Institut entstanden, die nachhaltigen Eindruck hinterlassen hatten. Jetzt trägt diese Verbindung weitere Früchte. Der erste Schüleraustausch ist bereits erfolgt (DLZ berichtete), schon rollt ein weiteres Projekt auf die Wennigser zu. Das Goethe-Institut in Neu Delhi hat die Robert-Busch-Stiftung gewinnen können, neun Schulstipendien für Schüler an der SSGS in Wennigsen zu vergeben. Gestern starteten die Schüler zum Projekt „Deutsch-Indisches Klassenzimmer“ nach Kolkata. Hier nutzen sie die bereits bestehenden Schulkontakte mit der Heritage School und bilden ein gemeinsames Klassenzimmer. Begleitet werden die SSGS-ler von der Fremdsprachenlehrerin Renate Greger und Luzia Ebert, die für die naturwissenschaftlichen Fächer zuständig ist.
Die Schulstipendiaten werden zum Projekt „Regenerative Energien“ Exkursionen vornehmen, kleinere gemeinsame physikalische Versuche durchführen und so ein spannendes Schulprojekt etablieren. Letztlich werden sie in Chowbaga, einem kleinen Dorf in der Nähe der Heritage School, Solarkocher für die Dorfbevölkerung installieren. So werden sie „lokale Antworten auf globale Fragen“ herausfinden, ehe des „Fliegende SSGS-Klassenzimmer“ nach zwei Wochen zum Rückflug startet. Doch damit ist das Projekt nicht zu Ende. Das deutsch-indische Klassenzimmer bleibt bestehen. Die Teilnehmer kommunizieren weiter via Internet und im Mai kommenden Jahres trifft man sich wieder. Dann werden die indischen Schulstipendiaten in der SSGS zum Gegenbesuch erwartet.